Salman Khan: Let’s use video to reinvent education

Learning (in the traditional formal education system) is a “swiss cheese gap”. This talk shows one way into the future of Education!

As imagens na minha cabeça

Entendimento e vivência sobre a ‘construção do conhecimento’:

Antes de MAC = como fazer escalada na vertical.

Depois de MAC = como estar a ver o horizonte em 360º.

Expectativas para o futuro próximo: Antes de MAC + depois de MAC = escalada no interior de uma esfera.

:)

Two Cornell researchers found that Facebook actually helps boost people’s self-esteem
This Is Your Brain on Facebook | Fast Company (via csessums)

(via csessums)

Learning to Change, Changing to Learn

(via joanne huebner PLEK12)

ideasLAB

Este website aborda muitas das questões que temos colocado ao longo do trabalho em MAC (e tem uma apresentação muito atractiva:)). “IdeasLAB aims to challenge the way we think about learning and teaching, and find new ways to take technology into the classroom”.

Referência sobre aprendizagens significativas

Fink, L.Dee (2003). Creating Significant Learning Experiences: An integral approach to designing college courses. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Tudo a caminhar em MAC

If people aren’t taught the language of sound and images, shouldn’t they be considered as illiterate as if they left college without being able to read or write?
Life on the Screen: Visual Literacy in Education (George Lucas) http://www.edutopia.org/lucas-visual-literacy

Resumo: acordo online sobre o trabalho MAC

Olá colegas MAC :)
Ontem aconteceu uma reunião via Skype e Zorap que se organizou por iniciativa espontânea do grupo3 que já tinha manifestado essa vontade, motivando todos os presentes naquele momento no Skype para a tentativa de uma reunião colectiva, apesar dos problemas técnicos que se previam. Ficamos indecisos por não estarmos os 11, mas era preciso agir e aproveitamos a oportunidade. Como doutorandos em Multimédia em Educação conseguimos ultrapassar os desafios técnicos de reunir 9 pessoas no zorap. Às colegas Anna e Rosa que naquele momento de entusiasmo colectivo não se encontravam online, enviamos hoje o que foi possível definir ontem na reunião, sendo que obviamente não avançamos para a parte da avaliação, adiando para quando estivermos todos incluindo vocês. Perguntamo-vos: será possível esta 4ªfeira dia 23 às 22h, reunirmos via Skype, estando todos os 11 doutorandos MAC?

Resumo do que ficou acordado na reunião online de 21/02/2011:

  1. Estamos a propor um guião para uma Unidade Curricular do 1º ano do mestrado, no 1º semestre. Público-alvo: os alunos a frequentar a UC. Tempo de duração da UC: 2 aulas por semana, cada aula com 2h de duração. A UC será leccionada em b-learning, sendo 50% presencial e 50% online. A UC é integradora.
  2. No ‘Enquadramento’ acrescentando ao trabalho já desenvolvido: definição da estrutura, dos objectivos e metas da UC; abordagem da metodologia de projecto. Será também incluída uma breve descrição (a nível macro) do funcionamento de toda a UC.
  3. Para o ‘Conteúdo’ foi consensual a abordagem: a partir das competências no ponto 2.2 já proposto na wiki definir os conteúdos; acrescentar metodologia de projecto; grupos de ferramentas da web e web2.0. Será também este grupo que irá definir as competências que se espera que os alunos desenvolvam e adquiram.
  4. Para o grupo ‘Estratégias’: definida a criação de uma comunidade de aprendizagem na qual os alunos da UC vão participar, assim como os ‘mentores’ voluntários; “role-playing”; utilização dos fundamentos do serious games; User experience; UC orientada às actividades e ao produto; PLE, e-portfolio. Também caberá a este grupo definir uma planificação que relacione os conteúdos, os tempos e as estratégias (e a avaliação???).

Aguardamos pela reunião de 4ª feira para conversarmos sobre a ‘Avaliação’ e para podermos então publicar um post assinado pelos 4 grupos no blog Mundomac. Uma vez que o grupo da Avaliação’ ainda não tem a sua página wiki hierarquicamente dentro da página “cultura digital” dispomo-nos a ajudar a fazer essa transição :)

THE END…for now :)

Livro do MIT gratuito: Access to Knowledge in the Age of Intellectual Property

“Access to Knowledge in the Age of Intellectual Property”
Editado por Gaëlle Krikorian e Amy Kapczynski

“At the end of the twentieth century, intellectual property rights collided with everyday life. Expansive copyright laws and digital rights management technologies sought to shut down new forms of copying and remixing made possible by the Internet. (…)  It gathers some of the most important thinkers and advocates in the field to make the stakes and strategies at play in this new domain visible and the terms of intellectual property law intelligible in their political implications around the world. A Creative Commons edition of this work will be freely available online.” (via Twitter, Linda Castañeda)

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